（精选极简免费模版290款）请移步 模版中心 下载更多模版

本文一共8篇精选范文。

导言

在当今竞争激烈的职场环境中，一份精心制作的教师求职简历不仅是展示个人能力和经验的窗口，更是打开教育行业大门的金钥匙。无论是初出茅庐的应届毕业生，还是经验丰富的资深教师，撰写一份高质量的求职简历都是至关重要的。本文将深入探讨教师求职简历的撰写技巧，帮助你在众多求职者中脱颖而出。

首先，明确简历的核心目标是至关重要的。教师求职简历的核心目标在于向招聘方展示你的教育背景、教学经验、专业技能以及个人特质，从而证明你是该岗位的理想人选。因此，在撰写简历之前，务必对目标职位进行深入研究，了解招聘方的具体需求和期望，这样才能有的放矢，制作出符合要求的简历。

其次，简历的结构和布局也是不可忽视的要素。一个清晰、简洁且逻辑严谨的简历结构，不仅能方便招聘方快速获取关键信息，还能体现出你的专业素养和条理性。一般来说，教师求职简历应包括以下几个主要部分：个人信息、教育背景、教学经验、专业技能、荣誉奖项、自我评价等。每个部分的内容应条理分明，重点突出，避免冗长和重复。

在个人信息部分，除了基本的姓名、联系方式、邮箱等基本信息外，还可以根据需要添加个人照片、籍贯、政治面貌等信息。需要注意的是，个人照片应选择正式、清晰的证件照，以展示你的专业形象。

教育背景是教师求职简历中不可或缺的一部分。在这一部分，应详细列出你的学历信息，包括毕业院校、专业、学位、毕业时间等。如果有相关的研究成果或学术成就，也可以在此部分进行简要说明，以突出你的学术能力和研究潜力。

教学经验是衡量一个教师是否胜任的重要标准。在这一部分，应详细描述你的教学经历，包括任教学校、任教科目、任教时间、教学成果等。特别需要注意的是，应重点突出你在教学过程中取得的显著成绩和独特教学方法，如提高学生成绩、组织课外活动、开发教学资源等，以展示你的教学能力和创新精神。

专业技能是教师求职简历中的另一个重要部分。在这一部分，应列出你在教育教学方面的专业技能，如熟练掌握多媒体教学工具、具备良好的课堂管理能力、擅长学生心理辅导等。此外，还可以根据目标职位的要求，补充一些与教育教学相关的辅助技能，如外语能力、计算机操作能力等。

荣誉奖项是展示你个人成就和综合素质的重要依据。在这一部分，应列出你在教育教学中获得的各类荣誉和奖项，如优秀教师、教学竞赛获奖、科研成果奖等。通过这些荣誉奖项，可以进一步证明你的专业能力和工作表现。

自我评价是简历中的点睛之笔。在这一部分，应以简洁、精炼的语言，概括你的个人特质、职业目标和发展规划。需要注意的是，自我评价应真实、客观，避免空洞的套话和夸大其词。

除了以上几个主要部分，教师求职简历还可以根据实际情况，添加一些其他内容，如实习经历、志愿服务、兴趣爱好等。这些内容虽然不是简历的核心部分，但也能从侧面展示你的综合素质和个人魅力。

在撰写教师求职简历时，还有一些细节问题需要注意。首先，简历的语言应规范、准确，避免出现错别字和语法错误。其次，简历的格式应统一、美观，避免使用过于花哨的字体和颜色。最后，简历的内容应真实、可靠，避免虚构和夸大。

总之，一份优秀的教师求职简历，不仅能全面展示你的教育背景、教学经验、专业技能和个人特质，还能体现出你的专业素养和求职诚意。希望本文的探讨能为你撰写高质量的教师求职简历提供有益的参考，助你在求职道路上迈出成功的第一步。记住，细节决定成败，用心制作每一份简历，才能在激烈的竞争中脱颖而出，赢得心仪的工作机会。

范文1

个人信息

姓名：李明
性别：男
出生年月：1990年5月
联系电话：138-1234-5678
电子邮箱：liming@example.com
地址：北京市朝阳区某某街道123号
照片：[插入证件照]

教育背景

本科
学校：北京师范大学
专业：教育学
学位：教育学学士
毕业时间：2012年6月
主要课程：教育学原理、心理学基础、课程与教学论、教育统计学

硕士
学校：清华大学
专业：教育心理学
学位：教育学硕士
毕业时间：2015年6月
研究方向：青少年心理健康与教育干预
主要成果：发表学术论文《青少年心理健康教育的现状与对策》于《教育研究》期刊

教学经验

北京市第一中学（2015年9月 - 2020年7月）

职位：高中语文教师

主要职责：

负责高一年级语文课程的教学工作，每周授课12节
制定教学计划，编写教案，组织课堂讨论和课外活动
参与学校教研活动，提出教学改进建议

教学成果：

所教班级语文平均成绩连续三年位居年级前列
指导学生参加全国中学生语文作文大赛，获得一等奖2名、二等奖3名
开发“古诗词鉴赏”选修课程，深受学生喜爱，选修人数达120人

北京师范大学附属中学（2020年9月 - 至今）

职位：初中语文教师兼班主任

主要职责：

负责初二年级语文课程的教学工作，每周授课15节
担任班主任，负责班级管理和学生心理辅导
组织班级文化活动，提升班级凝聚力

教学成果：

所教班级语文成绩在全区统考中排名前5%
成功组织“读书分享会”系列活动，培养学生阅读兴趣
获得校级“优秀班主任”称号

专业技能

教学能力：熟练掌握多种教学方法，如启发式教学、案例教学等，能够根据学生特点进行个性化教学
课堂管理：具备良好的课堂管理能力，能有效维护课堂秩序，激发学生学习积极性
多媒体教学：熟练使用PPT、视频等多种多媒体教学工具，提升课堂互动性
心理辅导：具备基础的心理辅导能力，能够及时发现并解决学生的心理问题
语言能力：普通话一级乙等，英语六级，具备良好的听说读写能力

荣誉奖项

2018年，获得北京市第一中学“优秀教师”称号
2019年，指导学生参加全国中学生语文作文大赛，获“优秀指导教师”奖
2021年，获得北京师范大学附属中学“优秀班主任”称号
2022年，参与的教学研究项目《初中语文教学中的情感教育》获市级教学成果二等奖

自我评价

本人热爱教育事业，具备扎实的教育理论基础和丰富的教学经验。在教学过程中，注重因材施教，善于激发学生的学习兴趣和潜能。同时，注重自身专业发展，积极参与教研活动，不断提升教学水平。性格开朗，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力，致力于为学生提供优质的教育服务。

实习经历

北京师范大学附属小学（2014年3月 - 2014年6月）

职位：实习教师

主要职责：

协助指导教师进行小学语文课程的教学工作
参与班级管理和学生课外活动的组织
进行教学反思，撰写实习报告

实习收获：

掌握了小学语文教学的基本方法和技巧
提升了与学生和家长沟通的能力
增强了教育教学实践能力

志愿服务

“爱心支教”项目（2013年7月 - 2013年8月）

地点：贵州省某贫困山区小学

主要职责：

为山区小学生讲授语文、数学等基础课程
组织课外活动，丰富学生的课余生活
进行家访，了解学生家庭情况，提供力所能及的帮助

服务成果：

提升了山区学生的学习兴趣和成绩
增强了自身的责任感和奉献精神
获得项目组颁发的“优秀志愿者”证书

兴趣爱好

阅读：热爱文学，尤其是古典文学和现代散文
写作：业余时间喜欢写作，曾在多家报刊发表散文和随笔
运动：热爱篮球和跑步，保持良好的身体素质

参考文献

北京师范大学教育学部教授王某某
联系电话：139-0000-0000
电子邮箱：wangmou@example.com
北京市第一中学校长李某某
联系电话：137-1111-1111
电子邮箱：limou@example.com

实用技巧

突出重点：在撰写教学经验部分时，重点突出教学成果和独特教学方法，使用数据和案例进行佐证。
量化成果：尽量使用具体数据来描述教学成果，如学生成绩提升的百分比、获奖人数等。
个性化描述：在自我评价部分，避免使用千篇一律的套话，结合自身特点进行个性化描述。
简洁明了：简历的语言应简洁明了，避免冗长和重复，确保招聘方能在短时间内获取关键信息。
格式规范：使用统一的字体和字号，保持简历的整体美观和易读性。
真实性：确保简历中的所有信息真实可靠，避免虚构和夸大。

通过以上模板和实用技巧，相信你能够制作出一份高质量的教师求职简历，助你在求职过程中脱颖而出。祝你好运！

范文2

个人信息

姓名：张伟
性别：男
出生年月：1990年5月
联系电话：138-1234-5678
电子邮箱：zhangwei@example.com
现居住地：北京市朝阳区
照片：（附正式证件照）

教育背景

北京师范大学
教育学硕士
2015年9月 - 2018年7月

主修课程：教育学原理、教育心理学、课程与教学论、教育管理学
研究方向：基础教育课程改革
毕业论文：《基于核心素养的小学语文教学方法研究》

华东师范大学
教育学学士
2011年9月 - 2015年7月

主修课程：教育学、心理学、语文教学法、教育技术学
学术成就：在校期间多次获得奖学金，参与校级课题研究

教学经验

北京市第四中学

高中语文教师
2018年8月 - 至今

教学成果：所教班级语文平均成绩提升15%，多名学生在全国中学生作文大赛中获奖
教学方法：采用情境教学法，激发学生学习兴趣；开展课外阅读活动，拓宽学生知识面
班级管理：担任班主任，注重学生心理辅导，班级凝聚力强，多次被评为“优秀班集体”
课程开发：参与学校语文校本课程的开发，编写《经典文学阅读》教材

上海师范大学附属中学

实习教师
2015年3月 - 2015年6月

教学任务：协助指导教师进行高二语文教学，负责部分课程的讲授和作业批改
实习成果：获得“优秀实习生”称号，教学能力得到指导教师和学生的认可

专业技能

教学技能：熟练掌握多媒体教学工具，擅长课堂互动设计，能够有效调动学生学习积极性
语言能力：普通话一级乙等，英语CET-6，具备良好的双语教学能力
心理咨询：持有心理咨询师二级证书，能够进行基本的学生心理辅导
教育技术：熟练使用Office办公软件、PowerPoint制作教学课件，掌握基本的网络教学平台操作

荣誉奖项

2019年：北京市优秀教师称号
2018年：全国中学语文教学设计大赛一等奖
2017年：北京师范大学优秀毕业生
2014年：华东师范大学优秀学生干部

自我评价

作为一名热爱教育事业、具有扎实专业知识和丰富教学经验的教师，我始终秉持“以学生为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。在教学过程中，我善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习成绩。同时，我注重与学生的沟通交流，关注他们的心理成长，努力营造和谐、积极的学习氛围。未来，我希望能在一所具有良好教育理念的学校中，继续发挥我的专业特长，为学生的全面发展贡献自己的力量。

实习经历

北京市朝阳区实验小学

实习教师
2014年9月 - 2014年12月

教学任务：协助指导教师进行四年级语文教学，负责部分课程的讲授和作业批改
实习成果：获得“优秀实习生”称号，教学能力得到指导教师和学生的认可

志愿服务

北京市青少年心理健康辅导中心

志愿者
2016年7月 - 2017年6月

服务内容：参与青少年心理健康辅导，组织心理健康讲座，提供一对一心理咨询服务
服务成果：帮助多名青少年解决心理困扰，获得“优秀志愿者”称号

兴趣爱好

阅读：喜欢阅读教育类书籍和文学作品，不断丰富自己的知识储备
写作：热爱写作，多次在市级征文比赛中获奖
运动：坚持跑步和羽毛球运动，保持良好的身体素质

附录

教学案例

案例名称：《基于情境教学法的初中语文阅读教学》
教学目标：通过情境教学法，提高学生的阅读兴趣和理解能力
教学过程：

导入环节：播放相关视频，创设情境，激发学生兴趣
阅读环节：引导学生分段阅读，设置问题，促进学生思考
讨论环节：分组讨论，分享阅读感受，加深理解
总结环节：教师总结，布置延伸阅读任务
教学效果：学生阅读兴趣显著提高，阅读理解能力明显提升，课堂气氛活跃

实用技巧

突出教学成果：在描述教学经验时，重点突出具体的教学成果，如学生成绩提升、获奖情况等，用数据和实例说话。
个性化自我评价：自我评价应真实反映个人特质和教育理念，避免空洞的套话，展现独特的教学风格。
简洁明了的格式：简历格式应简洁明了，使用统一的字体和字号，避免花哨的装饰，确保信息清晰易读。
针对性修改：根据不同学校的招聘要求，针对性修改简历内容，突出与岗位相关的经验和技能。
附上推荐信：如有条件，附上权威人士的推荐信，增加简历的可信度和说服力。

通过以上模板和案例，希望能为你撰写高质量的教师求职简历提供参考。记住，细节决定成败，用心制作每一份简历，才能在激烈的竞争中脱颖而出，赢得心仪的工作机会。

范文3

个人信息

姓名：张伟
性别：男
出生年月：1985年5月
联系电话：138-1234-5678
电子邮箱：zhangwei@example.com
现居住地：北京市朝阳区
政治面貌：中共党员

教育背景

2003年9月 - 2007年6月
- 学校：北京师范大学
- 专业：教育学
- 学位：教育学学士
- 主要课程：教育学原理、心理学、课程与教学论、教育管理
2007年9月 - 2010年6月
- 学校：清华大学
- 专业：教育心理学
- 学位：教育学硕士
- 研究方向：青少年心理发展与教育

教学经验

北京市第四中学（2010年7月 - 2015年8月）

职务：高中语文教师
主要职责：
- 负责高一至高三年级的语文教学工作，制定教学计划和教案。
- 组织并参与语文教研活动，探讨教学方法和教材改进。
- 担任班主任，负责班级管理和学生心理辅导。
教学成果：
- 所教班级在高考中语文平均成绩连续三年位居年级前列。
- 指导学生参加全国中学生作文大赛，获得一等奖2人次，二等奖3人次。
- 开发的“语文阅读理解技巧”课程被学校评为优质课程，并在全校推广。

北京师范大学附属中学（2015年9月 - 2022年6月）

职务：高中语文教研组长
主要职责：
- 负责高中语文教研组的日常管理工作，组织教研活动和教师培训。
- 主导编写校本教材《高中语文经典阅读》，提升学生阅读能力。
- 协助学校开展语文教学改革，推行多媒体教学和翻转课堂。
教学成果：
- 所带教研组被评为市级优秀教研组，个人获评“市级优秀教师”。
- 指导青年教师参加市级教学比赛，获得一等奖1人次，二等奖2人次。
- 开展的“语文素养提升工程”项目，使全校学生语文成绩平均提升15%。

专业技能

教学能力：熟练掌握高中语文教学大纲，具备丰富的教学经验和课堂管理能力。
教研能力：擅长教学研究，能够独立编写教材和教学方案，发表多篇教育教学论文。
信息技术：熟练使用多媒体教学工具，如PPT、微课制作软件等，能够有效整合信息技术与教育教学。
心理辅导：具备良好的学生心理辅导能力，能够及时发现和解决学生心理问题。

荣誉奖项

2012年：北京市第四中学“优秀教师”称号
2014年：全国中学生作文大赛“优秀指导教师”称号
2016年：北京师范大学附属中学“优秀教研组长”称号
2018年：北京市“市级优秀教师”称号
2020年：全国教育科研优秀成果二等奖

学术成果

论文发表：
- 《高中语文阅读教学策略研究》，《教育研究》2015年第3期
- 《多媒体技术在语文教学中的应用》，《现代教育技术》2017年第2期
- 《翻转课堂在高中语文教学中的实践与反思》，《基础教育研究》2019年第4期
教材编写：
- 主编《高中语文经典阅读》，北京师范大学出版社，2016年
- 参编《新课程标准下高中语文教学指南》，人民教育出版社，2018年

自我评价

作为一名资深高中语文教师和教研组长，我具备扎实的教育理论基础和丰富的教学实践经验。在教学过程中，我注重因材施教，善于激发学生的学习兴趣和潜能，取得了显著的教学成果。同时，我热衷于教育教学研究，积极参与教研活动和教材编写，不断提升自己的专业素养。我相信，凭借我的专业能力和敬业精神，能够为贵校的教育教学工作贡献自己的力量。

其他经历

实习经历：
- 2009年7月 - 2009年8月：在北京师范大学附属小学实习，担任语文教师助理，参与教学和班级管理工作。
志愿服务：
- 2012年 - 2014年：参与北京市“爱心支教”项目，定期前往贫困地区学校进行义务教学和心理辅导。
兴趣爱好：
- 阅读、写作、旅行，尤其热爱中国古典文学和传统文化。

注：本简历内容真实可靠，所有信息和材料均可提供相关证明。

以上是一份详细的教师求职简历范文，采用Markdown格式呈现，包含了个人信息、教育背景、教学经验、专业技能、荣誉奖项、学术成果、自我评价以及其他经历等多个部分，全面展示了求职者的综合素质和专业能力。

范文4

个人信息

姓名：李明
性别：男
出生年月：1988年5月
联系电话：138-1234-5678
电子邮箱：liming@example.com
现居住地：北京市朝阳区
政治面貌：中共党员
个人照片：点击查看

教育背景

北京师范大学
教育学硕士
2013年9月 - 2016年7月

主要研究方向：课程与教学论
论文题目：《基于核心素养的中学语文教学模式研究》
成绩优异，多次获得校级奖学金

北京大学
汉语言文学学士
2009年9月 - 2013年7月

主要课程：现代汉语、古代汉语、中国文学史、外国文学史等
担任学生会副主席，组织多项校园文化活动

教学经验

北京市第四中学

高中语文教师
2016年9月 - 至今

教学工作

任教科目：高中语文
任教班级：高一年级（3班、4班），高二年级（1班、2班）
教学成果：
- 所教班级语文平均成绩连续三年位居年级前列
- 2020年高考，所教班级语文平均分高出全市平均分15分
- 多名学生在全国中学生语文能力竞赛中获得一等奖

教学创新

翻转课堂：引入翻转课堂教学模式，通过录制微课视频，引导学生课前自主学习，课堂进行讨论和答疑，有效提高了学生的学习兴趣和课堂参与度。
项目式学习：设计并实施“走进经典名著”项目式学习活动，组织学生分组研究经典名著，撰写研究报告，进行课堂展示，培养了学生的合作能力和探究精神。

教研活动

教研组长：担任语文教研组组长，组织每周教研活动，分享教学经验，探讨教学难题，提升团队教学水平。
课题研究：主持校级课题《基于核心素养的中学语文阅读教学策略研究》，研究成果在校内推广，获得一致好评。

北京师范大学附属中学

实习教师
2015年3月 - 2015年6月

任教科目：初中语文
实习内容：
- 协助指导老师进行课堂教学，参与教案编写和课件制作
- 组织课外阅读活动，指导学生撰写读书笔记
- 参与学校组织的语文教学研讨会，提交教学反思报告

专业技能

教学技能：熟练掌握多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等
多媒体教学：熟练使用PPT、微课制作软件，能够制作高质量的教学课件
课堂管理：具备良好的课堂管理能力，能够有效维护课堂秩序，激发学生学习兴趣
心理辅导：掌握基本的学生心理辅导技巧，能够及时发现并解决学生的心理问题
语言能力：普通话一级乙等，英语六级，能够进行基本的英语交流

荣誉奖项

北京市优秀教师（2020年）
全国中学生语文能力竞赛优秀指导教师（2019年、2020年）
校级教学竞赛一等奖（2018年）
北京师范大学优秀毕业生（2016年）
北京大学优秀学生干部（2012年）

自我评价

作为一名热爱教育事业的青年教师，我始终秉持“以学生为中心”的教学理念，致力于培养学生的核心素养和综合能力。在教学过程中，我注重因材施教，善于激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。同时，我不断学习先进的教学理论和方法，积极进行教学创新，力求在教育教学工作中取得更大的突破。

在团队合作中，我具有较强的沟通能力和协作精神，能够与同事和睦相处，共同进步。在未来的职业发展中，我希望能够继续深耕教育教学领域，不断提升自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

其他经历

志愿服务

北京市青少年阅读推广志愿者（2017年 - 至今）
- 参与组织多场青少年阅读推广活动，引导学生爱上阅读
- 撰写多篇阅读推广文章，发表于《北京教育》等杂志

兴趣爱好

阅读：热爱文学，喜欢阅读中外名著，撰写读书笔记
写作：业余时间进行文学创作，多篇作品发表于《散文选刊》等刊物
旅行：喜欢旅行，体验不同地域文化，拓宽视野

注：以上简历内容仅供参考，具体内容应根据个人实际情况进行调整和完善。

这份教师求职简历范文详细展示了个人信息、教育背景、教学经验、专业技能、荣誉奖项、自我评价以及其他经历等多个方面，内容丰富且结构清晰，能够全面展示求职者的综合素质和专业能力。通过具体的工作经历描述和成就展示，突出了求职者在教育教学领域的优势和亮点，有助于吸引招聘方的注意。

范文5

个人信息

姓名：张伟
性别：男
出生年月：1990年5月
联系电话：138-1234-5678
电子邮箱：zhangwei@example.com
现居住地：北京市朝阳区
政治面貌：中共党员
个人照片：[插入证件照]

教育背景

本科
学校名称：北京师范大学
专业：教育学
学位：教育学学士
毕业时间：2012年6月
主要课程：教育学原理、心理学基础、课程与教学论、教育统计学等

硕士
学校名称：清华大学
专业：教育心理学
学位：教育学硕士
毕业时间：2015年6月
研究方向：青少年心理发展与教育干预
主要成果：发表学术论文《青少年心理危机干预策略研究》

教学经验

2015年9月 - 2018年6月
学校名称：北京市第四中学
职务：高中语文教师
主要职责：

承担高一年级语文教学工作，制定教学计划，编写教案
组织并参与学校语文教研活动，分享教学经验
指导学生参加全国中学生语文竞赛，获得优异成绩
开展课外阅读活动，提升学生文学素养

2018年9月 - 2022年7月
学校名称：北京市第八中学
职务：高中语文备课组组长
主要职责：

负责高三年级语文教学工作，制定高考复习计划
组织备课组会议，协调教学进度，统一教学资源
开展教学研究，探索高效教学方法，提高学生成绩
担任班主任，负责班级管理和学生心理辅导

专业技能

教学能力：熟练掌握语文教学大纲，能够灵活运用多种教学方法，提升学生学习兴趣
课堂管理：具备良好的课堂管理能力，能够有效维持课堂秩序，营造积极学习氛围
多媒体教学：熟练使用PPT、视频等多媒体教学工具，丰富课堂教学内容
心理辅导：具备扎实的心理学基础，能够有效进行学生心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题
科研能力：具备较强的科研能力，能够独立开展教学研究，撰写学术论文

荣誉奖项

2016年：北京市优秀教师称号
2017年：全国中学生语文竞赛优秀指导教师奖
2019年：北京市第八中学教学成果一等奖
2020年：北京市教育系统优秀共产党员

自我评价

作为一名有着多年教学经验的语文教师，我始终秉持“以学生为中心”的教学理念，致力于提升学生的综合素质和文学素养。在教学过程中，我注重因材施教，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。同时，我具备较强的科研能力和团队合作精神，能够积极参与教学研究和学校管理工作。未来，我希望能够在更大的平台上发挥自己的专业优势，为教育事业贡献更多的力量。

实习经历

2014年7月 - 2014年8月
实习单位：北京市第一中学
职务：实习语文教师
主要职责：

协助指导教师进行课堂教学，编写教案
参与学校组织的教研活动，学习先进教学理念
指导学生完成课后作业，解答学习中的疑问

志愿服务

2013年9月 - 2014年6月
志愿服务项目：北京师范大学“爱心支教”项目
主要职责：

赴贫困地区小学进行支教，教授语文课程
组织课外活动，丰富学生的课余生活
开展家访活动，了解学生家庭情况，提供心理辅导

兴趣爱好

阅读：热爱文学，喜欢阅读中外名著，不断提升自己的文学素养
写作：业余时间喜欢写作，曾在多家报刊发表散文和诗歌
旅行：喜欢旅行，通过亲身体验不同地域的文化，拓宽视野

参考人

姓名：李明
职务：北京市第八中学教务处处长
联系电话：139-8765-4321
电子邮箱：liming@example.com

姓名：王芳
职务：北京市第四中学语文教研组组长
联系电话：137-0987-6543
电子邮箱：wangfang@example.com

以上是一份完整的教师求职简历模板范文，涵盖了个人信息、教育背景、教学经验、专业技能、荣誉奖项、自我评价、实习经历、志愿服务、兴趣爱好和参考人等多个方面。通过这份简历，求职者可以全面展示自己的教育背景、教学能力、科研成果和个人特质，从而增加获得面试机会的可能性。希望这份模板能为你的求职之路提供有益的参考。

范文6

个人信息

姓名：张伟
性别：男
出生年月：1990年5月
联系电话：138-1234-5678
电子邮箱：zhangwei@example.com
地址：北京市朝阳区某某街道123号
个人照片：[插入正式证件照]

教育背景

本科
学校名称：北京师范大学
专业：教育学
学位：教育学学士
毕业时间：2012年6月
主要课程：教育学原理、心理学基础、课程与教学论、教育统计学

硕士
学校名称：清华大学
专业：教育心理学
学位：教育学硕士
毕业时间：2015年6月
研究方向：青少年心理发展与教育干预
主要成果：

发表学术论文《青少年心理发展与教育干预策略研究》于《教育研究》期刊
参与国家自然科学基金项目《青少年心理健康教育模式研究》

教学经验

2015年9月 - 2020年7月
学校名称：北京市第四中学
职务：高中语文教师
主要职责：

承担高一至高三年级语文教学工作，制定并执行教学计划
组织并指导学生参加各类语文竞赛，多次获得市级奖项
开展课外阅读活动，提升学生文学素养和阅读兴趣
参与学校教研活动，编写校本教材《高中语文拓展阅读》

2020年9月 - 2023年6月
学校名称：北京市实验中学
职务：高中语文教研组长
主要职责：

负责高中语文教研组的日常管理工作，组织教研活动
主导开发新型教学模式，推行“翻转课堂”教学法，显著提高学生课堂参与度
组织教师培训，提升教研组整体教学水平
指导青年教师，帮助其快速成长，多名教师在市级教学比赛中获奖

专业技能

教学技能：熟练掌握多媒体教学工具，擅长运用PPT、微课等辅助教学手段
课堂管理：具备良好的课堂管理能力，能有效维持课堂秩序，激发学生学习兴趣
学生心理辅导：熟悉青少年心理发展特点，能够进行有效的心理辅导和沟通
课程开发：具备课程开发和教材编写能力，参与编写多本校本教材
语言能力：英语六级，具备良好的英语听说读写能力，能够进行双语教学
计算机操作：熟练掌握Office办公软件，具备基本的编程能力，能够进行数据分析

荣誉奖项

2016年：荣获北京市优秀教师称号
2017年：指导学生参加全国中学生语文竞赛，获得一等奖，本人获优秀指导教师奖
2018年：参与编写的《高中语文拓展阅读》被评为市级优秀校本教材
2019年：在北京市高中语文教学比赛中获得一等奖
2021年：被评为北京市实验中学年度优秀教师

自我评价

作为一名有着丰富教学经验的教师，我始终秉持“以学生为中心”的教学理念，致力于提升学生的综合素质和学业成绩。在教学过程中，我注重因材施教，善于运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，我注重自身专业发展，不断学习新知识、新技能，以适应教育改革的需求。

在团队合作方面，我具备良好的沟通协调能力，能够与同事和谐相处，共同推进教学工作的开展。在教研工作中，我勇于创新，积极探索新的教学模式和方法，取得了显著成效。

未来，我希望能够在更大的平台上，继续发挥自己的专业优势，为教育事业贡献更多的力量。

实习经历

2014年3月 - 2014年6月
实习单位：北京市第一中学
职务：实习教师
主要职责：

协助指导教师进行课堂教学，参与备课、上课、批改作业等环节
组织学生开展课外活动，提升学生综合素质
参与学校教研活动，学习先进教学理念和方法
进行学生心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题

志愿服务

2013年7月 - 2013年8月
志愿服务项目：暑期乡村支教
地点：贵州省某贫困山区
主要工作：

为当地小学生提供语文、数学等基础课程教学
组织学生开展文体活动，丰富学生课余生活
进行家访，了解学生家庭情况，提供必要的帮助和支持
与当地教师交流教学经验，共同提升教学水平

兴趣爱好

阅读：热爱文学，喜欢阅读中外名著，尤其喜爱古典文学
写作：业余时间喜欢写作，曾发表多篇散文和诗歌
运动：热爱篮球和跑步，注重身体健康，保持良好的体能状态
旅行：喜欢旅行，通过旅行开阔视野，丰富人生阅历

参考人

姓名：李明
职务：北京市实验中学校长
联系电话：139-1234-5678
电子邮箱：liming@example.com

姓名：王芳
职务：北京市第四中学语文教研组长
联系电话：137-1234-5679
电子邮箱：wangfang@example.com

通过以上模板，你可以根据自己的实际情况进行适当调整和补充，制作出一份内容丰富、结构清晰的教师求职简历。希望这份简历模板能为你成功求职提供帮助。记住，细节决定成败，用心制作每一份简历，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

范文7

个人信息

教育背景

本科
学校名称：北京师范大学
专业：教育学
学位：教育学学士
毕业时间：2012年6月
主要课程：教育学原理、心理学基础、课程与教学论、教育管理学

硕士
学校名称：清华大学
专业：教育心理学
学位：教育学硕士
毕业时间：2015年6月
研究方向：青少年心理发展与教育干预
主要成果：发表学术论文《青少年心理问题及其教育对策研究》

教学经验

2015年9月 - 2018年6月
学校名称：北京市第四中学
任教科目：高中语文
主要职责：

负责高中语文课程的教学工作，制定教学计划和教案
组织并参与学校的语文教研活动，提升教学质量
指导学生参加全国中学生语文竞赛，获得优异成绩
开展课外阅读活动，提高学生的文学素养

2018年9月 - 2022年7月
学校名称：北京市第八中学
任教科目：高中语文
主要职责：

承担两个班级的语文教学工作，注重因材施教
运用多媒体教学手段，提升课堂互动性和趣味性
组织学生参与校内外文学活动，培养写作兴趣
参与学校的教学改革项目，提出多项有效建议

专业技能

教学能力：熟练掌握语文教学方法和技巧，能够有效提升学生成绩
课堂管理：具备良好的课堂管理能力，能够营造积极向上的学习氛围
多媒体教学：熟练使用PPT、视频等多种多媒体教学工具
心理辅导：具备基本的学生心理辅导能力，能够及时发现和解决学生心理问题
科研能力：具备较强的教育科研能力，能够独立完成课题研究

荣誉奖项

2016年：北京市第四中学“优秀教师”称号
2017年：全国中学生语文竞赛“优秀指导教师”奖
2019年：北京市第八中学“教学能手”称号
2020年：北京市教育科研成果一等奖

实习经历

2014年3月 - 2014年6月
实习单位：北京市第一中学
实习岗位：语文教师助理
主要职责：

协助指导教师进行课堂教学和课后辅导
参与学校的教学研讨会，学习先进教学理念
组织学生开展课外阅读和写作活动

志愿服务

2013年7月 - 2013年8月
志愿服务项目：暑期乡村支教活动
服务地点：贵州省某乡村小学
主要职责：

为乡村学生提供语文、数学等基础课程的教学
组织学生开展文体活动，丰富课余生活
调研当地教育现状，撰写调研报告

兴趣爱好

阅读：热爱文学，尤其喜欢阅读经典名著和教育类书籍
写作：业余时间喜欢写作，曾发表多篇教育随笔
旅行：喜欢旅行，通过旅行开阔视野，丰富人生阅历

自我评价

作为一名具有多年教学经验的语文教师，我深知教育工作的责任和意义。在教学过程中，我注重因材施教，善于激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力。同时，我具备较强的科研能力和创新精神，能够不断探索和改进教学方法。在未来的工作中，我将继续秉持“教书育人”的初心，努力成为一名受学生喜爱、家长信任的优秀教师。

发展规划

短期目标：在新的教学岗位上，迅速适应工作环境，提升教学水平，取得优异的教学成绩
中期目标：积极参与学校的教学改革和科研活动，提升自身的专业素养和科研能力
长期目标：成为一名在教育领域有影响力的专家型教师，为教育事业的发展贡献自己的力量

附加信息

外语能力：英语六级，具备良好的听说读写能力
计算机能力：熟练掌握Office办公软件，能够使用Photoshop进行简单的图片处理
培训经历：参加过多次教育教学培训，如“高效课堂构建”、“学生心理辅导”等

通过以上简历模板，希望能够为正在求职的教师朋友们提供一个清晰的参考框架。在撰写简历时，务必注重内容的真实性和针对性，突出个人优势和特色，从而在激烈的求职竞争中脱颖而出。祝大家求职顺利，早日实现职业梦想！

范文8

个人信息

姓名：张三
性别：男
出生年月：1990年1月
联系电话：138-1234-5678
电子邮箱：zhangsan@example.com
现居住地：北京市朝阳区
政治面貌：中共党员
个人照片：[插入证件照]

教育背景

教学经验

2015年9月 - 2018年7月
学校名称：北京市第四中学
职务：高中语文教师
主要职责：

承担高一、高二年级语文教学工作，制定教学计划和教案
组织并指导学生参加全国中学生作文大赛，获得优异成绩
开展课外阅读活动，提升学生文学素养
参与学校教学研讨，提出多项教学改进建议

2018年9月 - 2022年7月
学校名称：北京市第八中学
职务：高中语文教研组长
主要职责：

负责高中语文教研组日常工作，组织教师进行教学研究和集体备课
主导开发校本课程《经典文学鉴赏》，深受学生喜爱
指导青年教师，提升教学水平和班级管理能力
组织学生参加市级语文竞赛，多次获得团体和个人奖项

专业技能

教学能力：熟练掌握多种教学方法，能够根据学生特点进行个性化教学
课堂管理：具备良好的课堂管理能力，能够有效维护课堂秩序，激发学生学习兴趣
多媒体教学：熟练使用PPT、微课等多媒体教学工具，提升课堂教学效果
心理辅导：具备基本的心理辅导能力，能够及时发现并解决学生的心理问题
科研能力：具备较强的科研能力，能够独立开展教育教学研究，发表学术论文

荣誉奖项

2016年：被评为北京市第四中学“优秀教师”
2017年：指导学生参加全国中学生作文大赛，获得“优秀指导教师”称号
2019年：北京市第八中学“教学能手”称号
2020年：主持的教研项目《经典文学鉴赏课程开发》获市级教育科研成果一等奖
2021年：被评为北京市“骨干教师”

实习经历

2014年3月 - 2014年6月
实习单位：北京市第一中学
职务：实习教师
主要职责：

协助指导教师进行课堂教学，参与教案编写和课后辅导
组织学生开展课外活动，提升学生综合素质
参与学校教学研讨，学习先进教学理念和方法

志愿服务

2013年7月 - 2013年8月
志愿服务项目：暑期支教活动
服务地点：贵州省某贫困山区小学
主要工作：

为当地小学生讲授语文、数学等基础课程
组织学生开展文体活动，丰富学生课余生活
调研当地教育现状，撰写调研报告，提出改进建议

兴趣爱好

阅读：热爱文学，尤其喜欢古典文学和现代散文
写作：业余时间喜欢写作，曾在多家报刊发表散文和评论文章
旅行：喜欢旅行，通过旅行开阔视野，丰富人生阅历
运动：热爱篮球和跑步，注重身体健康和体能锻炼

自我评价

本人热爱教育事业，具备扎实的教育理论基础和丰富的教学经验。在教学过程中，注重因材施教，善于激发学生的学习兴趣和潜能。具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事和学生建立良好的关系。科研能力较强，能够独立开展教育教学研究，不断提升自身专业素养。希望在未来的工作中，能够继续发挥自身优势，为学生的成长和发展贡献自己的力量。